El maestro y los compañeros de clase :
fuentes de identificación del alumno de temprana edad excepcionalmente dotado
Por: González, Carlota.
Colaborador(es): Gotzens, Concepción.
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): IDENTIFICACION INTROYECTIVA | IDENTIFICACION MATERNA | IDENTIFICACION PATERNA | IDENTIFICACION PRIMARIA | IDENTIFICACION PROYECTIVA | INTERACCION MAESTRO-ALUMNO | RELACION PEDAGOGO-ESTUDIANTE | NIÑO SUPERDOTADO
En: Universidad de Barcelona.Facultad de Psicología Infancia y Aprendizaje no.82 1998,p.3-20
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
|---|---|---|---|---|
Artículos
|
Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA | A.03.05 (Navegar estantería) | Disponible |
