El principio de Le Chatelier como regla cualitativa :
un obstáculo epistemológico en el aprendizaje del equilibrio químico
Por: Quiléz, Juan.
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): APTITUD MATEMATICA | APTITUD LOGICA
En: Universidad de Barcelona.Facultad de Psicología Infancia y Aprendizaje no.78 1997,p.73-86
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Artículos
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