¿Cómo intervienen maestros y profesores para favorecer el aprendizaje en Secundaria? :
un estudio comparativo desde el análisis del discurso
Por: Cuadrado, Isabel.
Colaborador(es): Fernández, Inmaculada.
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): DOCENTE | EDUCADOR | MAESTRA JARDINERA | MAESTRO
En: Fundación Infancia y Aprendizaje Infancia y Aprendizaje Vol.31 no.1 (2008) p.3-23
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Artículos
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