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Detalles para: Concepto y evolución de los modelos de valor añadido en educación

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Concepto y evolución de los modelos de valor añadido en educación

Por: Martínez Arias, Rosario.

Colaborador(es): Gaviria Soto, José Luis | Castro Morera, María.
Tipo de material: Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): MEDICION EDUCACIONAL En: Gobierno de España Revista de Educación Vol.348 (ene-abr.2009)p.15-45

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Artículos Biblioteca Central "Prof. Emérita María Martina Casullo". Facultad de Psicología - UBA
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H.02.01 La identidad de los profesores de la escuela secundaria hoy : H.02.01 Una facultad que no fue : H.02.01 Reeducación e ideas punitivas asociadas a la minoridad [1933-1943] H.02.01 Concepto y evolución de los modelos de valor añadido en educación H.02.01 Consideraciones de validez prioritaria para la evaluación formativa y de rendición de cuentas H.02.01 Sensibilidad de las especificaciones del modelo de valor-añadido : H.02.01 Invarianza de la estructura de covarianzas de las medidas de rendimiento académico en estudios longitudinales en la transición de Educación Primaria a Secundaria

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