Evaluación de un modelo social cognitivo del rendimiento en Lengua: la contribución adicional de la estructura de metas de dominio en el aula
Por: Pérez, Edgardo.
Colaborador(es): Medrano, Leonardo | Ayllón, Silvia | Furlán, Luis.
Tipo de material:
Recurso continuoAnalíticas: Mostrar analíticas:Materia(s): IDIOMA | MEDICION EDUCACIONAL
En: Infancia y Aprendizaje Vol.33no.4 (2010 ) p.475-487
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento |
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Artículos
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